"Se os pais querem dar um presente aos seus filhos, a melhor coisa que podem fazer é ensiná-los a amar os desafios, ficar intrigados com os erros, apreciar o esforço e continuar aprendendo.” (Carol Dweck)

As pesquisas mostram que crianças com uma mentalidade de crescimento aceitam desafios, persistem diante de contratempos e aprendem com os seus erros. Elas sentem uma maior sensação de controlo sobre as suas vidas e tornam-se mais motivadas para aprender.

Tudo isso se traduz num impacto académico positivo: por exemplo, um relatório de 2021 da OCDE, relativo ao Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Sky’s the limit: Growth mindset, students, and schools in PISA, Programme for International Student Assessment, 2021) descobriu que os alunos identificados como tendo uma forte mentalidade de crescimento tiveram resultados significativamente mais altos em todas as disciplinas do que aqueles que tinham uma mentalidade fixa. Estes dados mostram ainda que os alunos com mentalidade de crescimento valorizam mais a escola, estabelecem metas de aprendizagem mais ambiciosas, relatam maiores níveis de autoeficácia e apresentaram níveis mais altos de motivação e níveis mais baixos de medo do fracasso.

Os dados do PISA mostraram que quando os alunos têm maior motivação e autoeficácia, estabelecem metas de aprendizagem mais ambiciosas e valorizavam mais a escola, eles obtiveram melhores resultados na leitura, matemática e ciências.

Em média, nos países da OCDE, os alunos com mentalidade de crescimento têm um sentido mais forte de pertença à escola, têm sentimentos positivos com mais frequência e têm maior probabilidade de estarem satisfeitos com a sua vida.

O mesmo relatório sugere que os bons professores não contribuem apenas para aumentar o desempenho dos alunos, mas fornecem ambientes de apoio que promovem o desenvolvimento social e emocional dos alunos. O índice de apoio do professor é o índice de práticas de ensino altamente associadas ao desenvolvimento de uma mentalidade de crescimento dos alunos. Essa associação sugere que, quando os educadores fornecem apoio constante aos seus alunos, estabelecem um ambiente de aprendizagem seguro propício ao desenvolvimento da mentalidade de crescimento. Estes resultados destacam o papel crítico dos professores e educadores no estabelecimento de um ambiente propício ao desenvolvimento de uma mentalidade de crescimento, e no fornecimento de orientação e feedback contínuo para apoiar o processo de aprendizagem dos alunos.

Com uma mentalidade de crescimento, as crianças veem os objetivos como desenvolvimento e processo, não apenas como um resultado, permitindo lidar com o erro, enquanto forma de aprendizagem.  Esta mentalidade de crescimento está relacionada com uma forte autoestima, em que a criança aprende a acreditar e a confiar no seu valor por aquilo que é como pessoa e não apenas pelos seus resultados.

Todos nós temos momentos em que manifestamos uma ou outra mentalidade, mas o que se pretende é ajudar a ter uma mentalidade de crescimento na maior parte do tempo e, para isso, os adultos têm um papel importante.

Ler histórias infantis sobre personagens que aprendem com o fracasso e persistem nos desafios. Diga-lhes que errar faz parte do processo de aprendizagem. É importante mostrar às crianças que é bom lidar com os desafios e que não há problema em se sentir desconfortável.

Por outro lado, o uso de frases inspiradoras pode ser também um bom recurso para promover esta mentalidade de crescimento. As citações são palavras poderosas que podem ser usadas para inspirar adultos e crianças. As citações de mentalidade de crescimento para crianças podem ser usadas para capacitá-las a aceitar os seus erros como oportunidades de aprendizagem.

Nutrir uma mentalidade de crescimento junto das crianças requer uma estratégia intencional e bem planeada para garantir que elas ouvem e percecionam as mensagens certas de forma consistente. É aqui que a mentalidade de crescimento e as frases/palavras inspiradoras desempenham um papel importante.

Em situações difíceis ou angustiantes, muitas pessoas recorrem a citações inspiradoras ou de mentalidade de crescimento para obter uma motivação e energia extra, esperança e coragem para seguir em frente.

A frase ou palavra certa pode ajudar-nos a ver uma luz ao fundo do túnel quando mais precisamos. Quantos de nós já tivemos a experiência de estar a passar por alguma situação mais angustiante e de repente lemos ou ouvimos uma frase/palavra e que parece ter sido escolhida exatamente para nós? Com as crianças não é diferente.

Mensagens bem estruturadas que usam palavras fortes, imagens apelativas têm o poder de mudar o nosso pensamento e nos ajudar a ver algo em nós mesmos que queremos mudar ou superar, sem medo de errar.

As famílias, professores e educadores que usam frases diárias inspiradoras e de mentalidade de crescimento, permitem às crianças ser capazes de continuar e perseverar mesmo perante situações desafiantes. Estas palavras diárias podem ser uma fonte de inspiração e capacitação.

Por outro lado, estas frases ou citações são curtas e doces e até fáceis de memorizar. Muitas vezes, as palavras que lemos ou ouvimos ficam na nossa cabeça ao longo do dia e afetam a forma como pensamos, agimos e reagimos. Imagine então o impacto de palavras positivas junto das crianças, logo de manhã.

Ler as frases inspiradoras não requer muito esforço e pode ser realmente divertido.

Escolha as frases que são simples e fáceis de entender. Se as crianças souberem ler, podem colocar as mensagens na sua mochila, no caderno, no estojo ou mesmo na lancheira, para que a criança se surpreenda e sorria perante a mensagem. Para crianças mais novas, os pais podem ler algumas frases pela manhã, depois de acordar ou antes de sair de casa.


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